O Assunto: Escola sem celular: crise de abstinência e adaptação
Luiza Tenente, repórter de Educação do g1, relata a Natuza Nery o que testemunhou nas reportagens que fez em escolas que já adotavam a proibição. Ela conta casos de crianças que se recusavam até a se alimentar e de jovens com crise de abstinência.
Página do episódio: omny.fm/shows/o-assunto-1/esco…
Arquivo de mídia: traffic.omny.fm/d/clips/651a25…
Descrição do áudio fornecida por @Altbot, gerado usando Gemini:
O áudio começa com o som de crianças brincando em um recreio escolar. Uma voz em off comenta sobre como os recreios eram barulhentos e cheios de vida no passado, mas nos últimos anos se tornaram espaços perturbadoramente silenciosos, com crianças quase hipnotizadas por seus celulares.
A narração discute a proibição nacional do uso de celulares nas escolas brasileiras, incluindo pré-escola, ensino fundamental e médio. A lei permite o uso de celulares apenas em casos específicos, como auxílio didático sob supervisão do professor, ou para questões de acessibilidade e saúde.
A repórter Natuza Nery entrevista a repórter de educação Luísa Temente e o pesquisador em educação e tecnologia Fábio Campos para discutir as mudanças na dinâmica escolar após a proibição.
Luísa relata o cenário caótico anterior à lei, com a falta de concentração dos alunos devido às notificações dos celulares, afetando a socialização e o foco na aprendizagem. Ela descreve casos de crianças pequenas que apresentavam crises de abstinência ao celular, recusando-se a comer ou deixar que trocassem suas fraldas sem o aparelho. Com a proibição, observa-se uma melhora na socialização e na concentração dos alunos, com crianças pequenas voltando a brincar e interagir mais.
A entrevista continua com Natuza questionando sobre a reação dos adolescentes. Luísa relata as primeiras semanas caóticas, comparando-o ao processo de desintoxicação. A resistência inicial deu lugar à adaptação, com adolescentes relatando maior socialização e capacidade de concentração.
Natuza questiona Fábio Campos sobre a importância de uma lei nacional para regular o uso de celulares nas escolas, e ele destaca a importância da segurança jurídica para educadores e escolas. Ele menciona que a lei é curta e que o Conselho Nacional de Educação (CNE) irá regulamentá-la. Fábio argumenta que a proibição em si é um fracasso social, pois ignora a necessidade de integração consciente e responsável dos dispositivos eletrônicos na educação. Ele destaca a necessidade de mudanças pedagógicas para que o uso pedagógico dos dispositivos móveis seja efetivo.
Fábio também comenta sobre a reação positiva de pais e educadores à proibição, exceto por uma pequena parte dos pais que temem perder o controle sobre seus filhos. Ele finaliza a entrevista discutindo exemplos internacionais de uso positivo de celulares em sala de aula, como mapeamento e atividades pedagógicas.
O áudio termina com um convite para participar do canal do G1 no WhatsApp e uma lista dos nomes da equipe do podcast.
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Altbot
in reply to Marcelo • • •Aqui está uma transcrição de texto alternativo para o áudio fornecido:
O áudio começa com o som de crianças brincando em um recreio escolar. Uma voz em off comenta sobre como os recreios eram barulhentos e cheios de vida no passado, mas nos últimos anos se tornaram espaços perturbadoramente silenciosos, com crianças quase hipnotizadas por seus celulares.
A narração discute a proibição nacional do uso de celulares nas escolas brasileiras, incluindo pré-escola, ensino fundamental e médio. A lei permite o uso de celulares apenas em casos específicos, como auxílio didático sob supervisão do professor, ou para questões de acessibilidade e saúde.
A repórter Natuza Nery entrevista a repórter de educação Luísa Temente e o pesquisador em educação e tecnologia Fábio Campos para discutir as mudanças na dinâmica escolar após a proibiçã
... Show more...Aqui está uma transcrição de texto alternativo para o áudio fornecido:
O áudio começa com o som de crianças brincando em um recreio escolar. Uma voz em off comenta sobre como os recreios eram barulhentos e cheios de vida no passado, mas nos últimos anos se tornaram espaços perturbadoramente silenciosos, com crianças quase hipnotizadas por seus celulares.
A narração discute a proibição nacional do uso de celulares nas escolas brasileiras, incluindo pré-escola, ensino fundamental e médio. A lei permite o uso de celulares apenas em casos específicos, como auxílio didático sob supervisão do professor, ou para questões de acessibilidade e saúde.
A repórter Natuza Nery entrevista a repórter de educação Luísa Temente e o pesquisador em educação e tecnologia Fábio Campos para discutir as mudanças na dinâmica escolar após a proibição.
Luísa relata o cenário caótico anterior à lei, com a falta de concentração dos alunos devido às notificações dos celulares, afetando a socialização e o foco na aprendizagem. Ela descreve casos de crianças pequenas que apresentavam crises de abstinência ao celular, recusando-se a comer ou deixar que trocassem suas fraldas sem o aparelho. Com a proibição, observa-se uma melhora na socialização e na concentração dos alunos, com crianças pequenas voltando a brincar e interagir mais.
A entrevista continua com Natuza questionando sobre a reação dos adolescentes. Luísa relata as primeiras semanas caóticas, comparando-o ao processo de desintoxicação. A resistência inicial deu lugar à adaptação, com adolescentes relatando maior socialização e capacidade de concentração.
Natuza questiona Fábio Campos sobre a importância de uma lei nacional para regular o uso de celulares nas escolas, e ele destaca a importância da segurança jurídica para educadores e escolas. Ele menciona que a lei é curta e que o Conselho Nacional de Educação (CNE) irá regulamentá-la. Fábio argumenta que a proibição em si é um fracasso social, pois ignora a necessidade de integração consciente e responsável dos dispositivos eletrônicos na educação. Ele destaca a necessidade de mudanças pedagógicas para que o uso pedagógico dos dispositivos móveis seja efetivo.
Fábio também comenta sobre a reação positiva de pais e educadores à proibição, exceto por uma pequena parte dos pais que temem perder o controle sobre seus filhos. Ele finaliza a entrevista discutindo exemplos internacionais de uso positivo de celulares em sala de aula, como mapeamento e atividades pedagógicas.
O áudio termina com um convite para participar do canal do G1 no WhatsApp e uma lista dos nomes da equipe do podcast.
Fornecido por @altbot, gerado usando Gemini